Ein Vorhaben der vhs Reutlingen GmbH
TAKT — Tätigkeitsnahe Aneignung digitaler Kompetenzen durch die Erstellung eigener Lernmodule.
Beschäftigte in einfachen Tätigkeiten machen aus ihrer eigenen Arbeit digitale Lernmodule — von der Anleitung in einfacher Sprache bis zur interaktiven App, in der man den Handgriff gefahrlos ausprobiert. Das Herstellen ist der Lernvorgang.
Vorhaben in Vorbereitung — Projektskizze zur Förderrichtlinie DiKAp des Bundes. Geplanter Beginn: Juli 2027, Laufzeit 36 Monate.
Ausgangslage
29 %
der Menschen mit niedriger formaler Bildung verfügen über alle fünf digitalen Basiskompetenzen. Bei hoher Bildung sind es 64 %.
Initiative D21, 2025
82 %
von ihnen würden Ergebnisse aus KI-Anwendungen auch dann verwenden, wenn sie deren Fehler bemerken. Bei hoher Bildung 54 %.
Initiative D21, 2025
62 %
der gering literalisierten Erwachsenen in Deutschland sind erwerbstätig und üben überwiegend einfache Tätigkeiten aus.
LEO 2018
15 %
der Beschäftigten in der EU haben je eine Schulung zu KI erhalten, während 30 % mit KI-Systemen arbeiten.
DigComp 3.0, JRC 2025
Der Bedarf liegt nicht beim Zugang und nicht bei der Bereitschaft, sondern bei der Fähigkeit, maschinell erzeugte Ergebnisse fachlich einzuordnen. Und: Wer nicht am Schreibtisch arbeitet, erwirbt digitale Kompetenz seltener nebenbei.
Die Idee
Einweisung an einfachen Arbeitsplätzen läuft mündlich über Kolleginnen und Kollegen. Wer geht, nimmt sein Wissen mit.
Wer weiß, dass er etwas später jemandem erklären muss, lernt es anders. Der Effekt ist am stärksten bei denen, die als lernschwach gelten.
Das System baut den Entwurf — als Anleitung, Übung oder App. Die Beschäftigte entscheidet, was stimmt, was fehlt und was weggelassen wird.
Wer sagen kann, worauf es ankommt, kann daraus eine App bauen lassen. Programmieren muss dafür niemand — prüfen und entscheiden schon.
Wie es im Betrieb läuft
Abstimmung mit Leitung, Betriebsrat und Datenschutz zu KI-Nutzung, Zeitfenstern und Freiwilligkeit. Ergebnis ist eine schriftliche Nutzungsregelung.
Aufwand: ein bis zwei Termine.
Die Beschäftigte führt und erklärt ihre Arbeit, das Projektteam fragt nach. Leitfrage: Was müsste jemand wissen, der neu an diesen Platz kommt?
Aufwand: eine Schicht, zwei bis drei Personen.
Die Beschäftigte beschreibt ihre Aufgabe per Spracheingabe am Arbeitsplatz und ergänzt Aufnahmen. Das System baut daraus einen Entwurf — je nach Aufgabe eine bebilderte Anleitung, eine Übung mit Prüffragen oder eine interaktive Darstellung des Arbeitsmittels. Die Beschäftigte entscheidet über Form, Reihenfolge und Weglassungen.
Aufwand: rund eine Stunde in bezahlter Arbeitszeit.
Jeder Entwurf wird vor dem Einsatz gemeinsam geprüft: Stimmt es fachlich, fehlt ein Schritt, versteht es jemand Neues? Interaktive Module werden dabei gemeinsam durchgespielt. Geprüft wird die maschinelle Ausgabe, nicht die Person.
Aufwand: eine gemeinsame Prüfung je Entwurf.
Wer mehrere Module erstellt hat, begleitet die nächsten. Das Verfahren läuft nach Projektende ohne uns weiter.
Aufwand: Teil der laufenden Arbeit.
Die Module laufen im Browser auf den im Betrieb vorhandenen Geräten — ohne Installation und ohne Anmeldung, in wenigen Minuten durchlaufen. Sie sind in einfacher Sprache gehalten, bieten Sprachausgabe als Alternative zum Lesen und bilden den realen Arbeitsplatz ab. Ein Abbruch ist jederzeit möglich, ohne dass ein Fortschrittsstand sichtbar würde.
Die Erstellungsumgebung
Die vorgesehene Erstellungsumgebung ist ein mitlernendes System, das Beschreiben in Bauen übersetzt. Aus derselben Spracheingabe am Arbeitsplatz können drei Formen von Modulen entstehen — welche trägt, entscheidet die Aufgabe, nicht das Werkzeug.
Gegliederte Schritt-für-Schritt-Module in einfacher Sprache, mit Bildern vom realen Arbeitsplatz und Sprachausgabe. Die Grundform für jede Aufgabe.
Der Handscanner, die Dokumentationsmaske, die Störmeldung — als interaktive Darstellung im Browser nachgebaut (Fachbegriff: VisuApp). Neue Kolleginnen und Kollegen probieren den Ablauf gefahrlos aus, bevor sie am echten Gerät stehen. Viele Apps führen auf Wunsch selbst vor, worauf es ankommt — wie eine Einweisung durch eine erfahrene Kollegin, jederzeit unterbrechbar.
Mitlernende Module (Fachbegriff: CogniApp), die Fragen stellen, Antworten aufnehmen, Rückmeldung geben und sich dem Kenntnisstand anpassen. Wiederkehrend im Arbeitsalltag statt einmal durchlaufen — so bleibt das Gelernte.
Beschreiben genügt.
Die Beschäftigten didaktisieren ihre eigenen Arbeitsprozesse — das System setzt um, sie prüfen und steuern nach. Genau darin liegt der Kompetenzerwerb.
Als Erstellungsumgebung ist heyprof vorgesehen — eine KI-gestützte Lernplattform, entwickelt von zwei Professoren der Hochschule Reutlingen, entstanden aus über acht Jahren eigener Lehre.. Mehr: heyprof.app/ueber-uns
heyprof
KI-gestützte Lernplattform
Prof. Dr. Dirk Schieborn · Prof. Dr. Volker Reichenberger
Hochschule Reutlingen · Studio Quant GmbH i. G., Leonberg
Was dabei gelernt wird
Die Kompetenzfeststellung erfolgt vor und nach der Beteiligung, entlang von fünf Bereichen nach DigComp 3.0. Über die Weitergabe des Nachweises entscheidet die Beschäftigte selbst.
Anleitungen, Übungen und interaktive Apps erstellen — durch Beschreiben und Entscheiden, nicht durch Programmieren.
Ein mitlernendes System gezielt anweisen, dessen Ergebnisse fachlich prüfen und nachsteuern, statt sie zu übernehmen.
Entscheiden, welche Angaben aufgenommen und verarbeitet werden dürfen.
Maschinelle Ausgaben fachlich prüfen, korrigieren oder verwerfen.
Module in der Prüfrunde vertreten und Rückmeldungen einarbeiten.
Was Sie davon haben
Mitmachen
Als Erprobungsfelder kommen unter anderem Lager und Logistik, Reinigung und Gebäudedienste sowie produzierende Tätigkeiten in Betracht.
Sie bringen ein
Zwei bis fünf Beschäftigte in einfachen Tätigkeiten, Arbeitszeit für die Erstellung, Zugang zum Arbeitsplatz.
Sie bekommen
Einsatzfertige Module für die eigene Einarbeitung, eine geprüfte KI-Nutzungsregelung und qualifizierte Beschäftigte.
Aufwand
Ein bis zwei Abstimmungstermine, eine begleitete Schicht, Erstellung in bezahlter Arbeitszeit.
Sie bringen ein
Kontakt zu geeigneten Betrieben, Einordnung des Bedarfs, Verbreitung der Ergebnisse.
Sie bekommen
Ein übertragbares Verfahren für Mitgliedsbetriebe und offen lizenzierte Ergebnisse.
Aufwand
Einzelne Gespräche, keine laufende Mitarbeit.
Sie bringen ein
Mitwirkung an Kompetenzfeststellung, Nachweisformen und dem Bezug zu Teilqualifikationen.
Sie bekommen
Ein empirisch offenes Feld, offene Materialien, dokumentierte Kompetenzentwicklung.
Aufwand
Punktuelle Mitwirkung nach eigener Kapazität.
Sie bringen ein
Eine Absichtserklärung für den Förderantrag, Zugang zu Netzwerken.
Sie bekommen
Sichtbarkeit in der Region und frühe Einbindung in die Ergebnisse.
Aufwand
Eine kurze Absichtserklärung, keine finanzielle oder rechtliche Verpflichtung.
Für die Skizzenphase genügt eine kurze Absichtserklärung. Der Aufwand für Betriebe beginnt erst mit dem Projektstart.
Platz für Partner und Unterstützer — Absichtserklärungen in Vorbereitung
Häufige Fragen
Kontakt
Ein Gespräch klärt, ob TAKT zu Ihrem Betrieb oder Ihrer Organisation passt. Unverbindlich, ohne Unterlagenvorlauf.